Le collège du Servois a participé au concours de poésie en langue étrangère organisé par le lycée Hugues Capet avec les autres collèges du secteur.
20 élèves de 3ème ont été sélectionnés pour se rendre au lycée le lundi 2 mai où de nombreux participants ont lu leurs poèmes en anglais, allemand, espagnol et chinois sur le thème de la fraternité.
Félicitations à Louise Paris, élève de 3e1 qui a remporté le 3e prix.
Ci-dessous quelques productions d’élèves.
With your friends
Be happy
It’s fraternity
To get on well
With somebody
It’s fraternity
If you are friendly
It’s fraternity
For happiness of all
Be fraternal
Charline Renaud
We are all brothers
We are all sisters
We are all a family
That’s what we call humanity
Our wealth is our diversity
Our strength is our solidarity
That’s what we call humanity
Clara Chéron
Madame, Monsieur, J’ai le plaisir de vous adresser la première publication de la Newsletter du collège du Servois. Cette publication est née de l’expression de plusieurs membres de notre communauté éducative fédérés autour d’un objectif commun : informer et présenter le collège du Servois et ses actions dans le cadre de son environnement proche. N’hésitez surtout pas à la diffuser le plus largement possible, y compris auprès des élèves les plus jeunes (les prochaines générations) et de leur famille. Je vous en souhaite une agréable découverte ainsi qu’une excellente lecture.
Après une première séance avec une présentation de l’histoire des vitraux et le choix des couleurs par les élèves, les verres ont été coupés et sont prêt pour la grisaille le jeudi 5 novembre prochain.
Les morceaux de verre choisi par les élèves le jeudi 15 octobre
Hugo Leroux en pleine présentation devant la classe de 4e4
Dans le cadre du Prix Roberval dont l’un de ses articles est finaliste, le journaliste indépendant Hugo Leroux (Sciences et Vie, Sciences et Vie Junior…) est intervenu auprès de la classe de 4e4 sur le thème des fake news. S’il ne fallait retenir qu’une chose de cette intervention, c’est qu’il est important dans le monde qui nous entoure de faire preuve d’esprit critique et donc de vérifier les informations qui s’offrent à nous.
Un grand merci à l’UTC de Compiègne et à M.Leroux pour cette intervention. M.Leroux a d’ailleurs reçu le Coup de cœur des étudiants de l’université de technologie de Compiègne 2019
Aujourd’hui (le jeudi 7 novembre), les élèves de 5e sont passés à la partie pratique de leur réalisation d’un vitrail. Au programme, la grisaille (peinture sur le verre). Le moins que l’on puisse dire est que le résultat est prometteur.
Lors de l’année scolaire 2019-2020, une vingtaine d’élèves de 3ème seront impliqués dans le projet Erasmus + « Mémoires héritées, histoires partagées des deux Guerres mondiales ».
Après une réception et un voyage à Naples en novembre 2018 et avril-mai 2019, les élèves poursuivront le travail de leurs pairs à travers la réalisation d’une bande dessinée, d’un livre de lettres, de calendriers lors de deux mobilités en Sicile (novembre 2019) et en Allemagne (mai 2020).
Les élèves de troisième qui ont participé au projet ont témoigné de leur expérience aux quatrièmes et laissé une « mémoire » de leur travail à travers les lettres de soldats et planches de bande dessinée exposées en HG1.
A ce sujet, un article vient de paraître dans le magazine municipal de la Chapelle en Serval.
Une note d’information et un questionnaire ont été remis aux quatrièmes à la mi-juin par Mr Gast dans le but d’associer les élèves au projet. D’ores et déjà, une dizaine de questionnaires de motivation ont été complétés par les élèves.
Un groupe composé de 14 élèves et de 2 professeurs
Du dimanche 28 avril au samedi 4 mai 2019, quatorze élèves et deux professeurs français se sont rendus à Aversa (à une quinzaine de kilomètres de Naples) pour la deuxième étape du projet Erasmus + « Mémoires héritées, histoires partagées des deux Guerres mondiales ». Au sein de l’école Pascoli, ils ont travaillé durant une semaine sur l’écriture de lettres de civils et de soldats de la Première Guerre mondiale avec leurs camarades napolitains, allemands (Ecole Lothar Kahn de Rehlingen Siersburg) et siciliens (Scuola Cosmo Guastella de Misilmeri). C’est ainsi que près de 80 élèves ont collaboré ensemble sur beau projet.
Dimanche 28 avril : nous sommes arrivés dans la soirée à l’aéroport de Naples où nos élèves ont été surpris par l’accueil des familles . Ayant échangé bien en amont de la mobilité, les élèves ont tout de suite reconnu leurs correspondants.
Lundi 29 avril : Nous nous sommes rendus à Naples pour une visite guidée de la ville. Les souterrains de Naples ont été sillonnés pendant plus de deux heures grâce à une guide parlant fabuleusement le français. Après un repas au restaurant, nous avons pu admirer la promenade portuaire et ses vestiges historiques, le château de l’Oeuf, le Vésuve, les galeries et passages urbains. Le retour en train s’est fait dans la soirée à Aversa où les familles nous attendaient.
Mardi 30 avril : Après une conférence introductive de présentation de l’école d’Aversa, les élèves ont assisté et participé à une conférence animée par un général (spécialiste de la Première Guerre mondiale) et un historien archiviste. Une activité de restitution a ensuite été faite par nos élèves rassemblés en groupes mélangés. Le travail s’est poursuivi ensuite avec l’acquisition du vocabulaire en trois langues (travail préparatoire aux lettres). Dans l’après-midi, c’est le côté artistique du projet qui a été travaillé (chorégraphie, répétition de chansons pour le spectacle, …).
Mercredi 1er mai : découverte du patrimoine historique d’Aversa (rassemblement et honneur aux héros des guerres devant la stèle de la Libération, visite du musée de la Guerre) puis activité finale sur le vocabulaire.
Jeudi 2 mai : découverte du patrimoine urbain et artistique d’Aversa (maison de Cimarosa, grand compositeur italien, églises, porte de la ville, …) puis pique-nique dans les jardins. Activité de travail au collège sur les lettres de soldats et de civils traduites dans les trois langues. Nous avons également travaillé à partir d’images le vocabulaire du projet.
Vendredi 3 mai : Visite des jardins royaux de Caserta. Ce château bâti au XVIIIème siècle a particulièrement retenu l’attention des élèves tant il représente le patrimoine italien. Construit de manière assez similaire à celui de Versailles, il symbolise la flamboyance italienne par ses jardins et appartements royaux. Avec la visite guidée, les élèves se sont plongé dans l’art italien. La soirée était réservée à la présentation d’un spectacle (hymnes nationaux, discours des professeurs responsables du projet, accueil des parents, soirée dansante, buffet italien, …)
Samedi 4 mai : retour en France et adieu aux familles dans la tristesse.
Du 25 au 29 mars, des élèves de 3ème4 et de 3ème2 partent au Royaume-Uni dans le cadre de l’échange scolaire avec Waverley School de Birmingham accompagnés par Mesdames Bellanger et Fréval ainsi que Monsieur Gast.
Après avoir pris l’Eurostar et un train régional, 28 élèves et leurs trois professeurs sont bien arrivés à leur hôtel du centre-ville.
Pendant trois jours de travail, les élèves ont produit des jeux de société franco-anglais autour du programmes d’histoire-géographie-EMC et d’anglais avec leurs camarades britanniques. D’autres activités culturelles (visites de Birmingham et d’Oxford), sportives (football, tennis et basket-ball) et éducatives (observation de cours et des installations) ont été au coeur du séjour.
Ce jeudi 28 mars, les différents jeux ont été présentés devant tous les groupes. Certains ont été très imaginatifs et ont testé les jeux à l’hôtel.
Ce vendredi, c’est l’heure du retour. Un peu nostalgiques, les élèves et professeurs prendront un train express régional puis l’Eurostar à Londres Saint Pancras.
