Du 5 au 10 mars 2023, 12 élèves de troisièmes accompagnés de leurs professeurs sont partis travaillés sur les villes durables dans le cadre du projet Erasmus en partenariat avec un établissement italien, un établissement grec et l’IES Jaracandá de Brenes (province de Séville, Espagne).
Pendant cette semaine, les élèves ont pu découvrir les moyens de transport durables développés par la ville de Séville, l’usine de retraitement des eaux usées, l’usine Renault de Séville (le passage des voitures thermiques aux voitures hybrides ou électriques) et les jardins partagés de Miraflores.
En parallèle ils ont aussi visité la ville de Séville et découvert ses monuments (Los Reales Alcazares, la cathédrale et sa fameuse Giralda) sans oublier la gastronomie espagnole.
Les élèves sont revenus enchantés de ce voyage qui leur a permis de se rendre compte des contraintes et des solutions envisagées pour rendre les villes plus durables.
Nous remercions vivement l’Agence Erasmus France pour nous avoir permis de mener à bien ce projet.
Entre le 28 novembre et le 14 décembre 2022, une collecte de jouets et de vêtements chauds a été mise en place par le club Eco-Citoyen au collège.
L’opération fut un succès : 68 kg de vêtements et 44 kg de jouets collectés ont ainsi pu être donnés au Secours Populaire de Montataire. Deux élèves du club ont remis le fruit de cette collecte, ils témoignent en disant : « Nous sommes ravis d’avoir fait cette collecte pour les gens qui en ont besoin. On espère que tout leur sera utile pour passer de bonnes fêtes et une bonne année » (Lojzi en 6e2 et Thibault en 6e4)
Dans le cadre de la 2e journée à thème « Fêtes de fin d’année » qui aura lieu au collège le 8 décembre prochain différentes actions seront mises en place :
– Un dress code pour le 8 décembre invitant les élèves et tous les personnels à venir avec une touche de rouge et/ou de vert dans leur tenue ou bien encore avec un pull de noël ;
– Le repas de noël à la restauration scolaire est programmé le jeudi 8 décembre avec un concours de la hotte de noël : l’élève qui devinera le poids de la hotte remportera le contenu de celle-ci qu’il partagera avec sa classe ;
– Organisation d’un « noël canadien » qui consiste en une collecte de petits cadeaux fabriqués par les élèves (dessins, cartes ou autres) et ensuite un échange de ces cadeaux est organisé par le professeur principal ;
– Décoration du collège avec non seulement le sapin qui se trouve dans le hall du collège mais également avec des sapins en papier collés à divers endroits de l’établissement , un endroit par niveau de classe ;
– Organisation d’une collecte au bénéfice du Secours Populaire entre le lundi 5 et le mercredi 14 décembre. Des vêtements chauds, vêtements de soirée et jouet sont collectés dans de grandes boîtes près de la loge. L’association viendra ensuite récupérer l’ensemble des dons le jeudi 15 décembre.
Le mardi 29 novembre, une trentaine d’élèves de 4e et de 3e se sont rendus au lycée Marie Curie pour visiter les ateliers techniques et un fablab itinérant.
L’occasion de présenter quelques domaines de formations méconnus de nos élèves dans la voie générale, technologique et professionnelle (modelage, fonderie, programmation, robotisation et les filières STI2D, etc.).
du 21 au 25 novembre, conjointement avec l’action menée par le Conseil Départemental, nos éco-citoyens lancent un éco-défi à leurs camarades afin de faire le minimum de déchets alimentaires.
Dans le cadre du programme pHARe et de la journée « Non au harcèlement » les élèves de 4e ont été invités à créer des affiches de sensibilisation suite à l’étude de plusieurs campagnes de sensibilisation espagnoles et latino-américaines. Ces affiches seront visibles dans le hall du collège jusqu’aux journées Portes Ouvertes.
Un arbre d’expression a été dessiné dans le hall d’accueil du collège sur le thème du harcèlement. A l’origine, un arbre en hiver sans aucune feuille s’est garni au fur et à mesure de la semaine de feuilles colorées. Chaque professeur principal a mené dans sa classe un temps de réflexion sur le thème du harcèlement. Un post-it de couleur a été donné à chaque élève, il y a inscrit un mot, une phrase, un dessin pour évoquer ce que représente pour lui le harcèlement. Pour terminer l’action, les professeurs ont conduit leur classe auprès de l’arbre. Chaque élève a choisi l’emplacement de sa feuille et a ainsi permis que cet arbre isolé et dépourvu de végétation se garnisse de feuilles, chacune d’elle étant l’expression d’un élève, d’un professeur ou personnel du collège face au HARCELEMENT.